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Guarda Escolar inicia 12ª edição do projeto educativo Guarda Municipal Mirim

Programa envolve quatro escolas da rede municipal
25 fev 2026 às 12:22
Por: Assessoria de Imprensa
Foto: SMDS / divulgação

A Secretaria Municipal de Defesa Social (SMDS), por meio da Guarda Municipal Escolar Comunitária (GMEC), iniciou nesta terça-feira (24) a 12ª edição do projeto social e educativo Guarda Municipal Mirim (GMM). Ao longo dos próximos quatro meses, as equipes atenderão quatro escolas municipais selecionadas pela Secretaria Municipal de Educação (SME): Vilma Rodrigues Romero (Região Norte), Professor Doutor Carlos da Costa Branco (Região Sul), Maria Shirley Barnabé Lyra (Região Leste) e Leonor Maestri de Held (Região Oeste). Ao todo, aproximadamente 240 alunos do 4º ano, divididos em 10 turmas, serão atendidos pelas atividades.


Conforme o planejamento da Guarda Municipal Escolar, serão realizados 16 encontros, com formatura prevista para meados de junho. O secretário municipal de Defesa Social, Felipe Juliani, destacou a relevância do projeto para a cidade. “Este é um dos projetos mais bonitos e mais importantes da Guarda Municipal de Londrina. É uma iniciativa que realmente transforma a vida das crianças que já passaram ou que ainda vão passar pelo projeto Guarda Municipal Mirim. Como gestor da pasta e também como cidadão londrinense e pai, tenho muito orgulho da Guarda Escolar e de todos os alunos que fazem parte dessa história”, afirmou.


A aula inaugural contou com a presença da primeira-dama de Londrina e madrinha do projeto, Juliana Yagushi Amaral, que acompanhou o início das atividades na Escola Municipal Professor Carlos da Costa Branco, na região sul. “É uma honra ser madrinha de um projeto que acolhe, ensina e transforma vidas. Acredito muito nessa proposta que trabalha disciplina, respeito e responsabilidade com as nossas crianças. Quero agradecer aos profissionais da guarda e dizer aos alunos que contem sempre conosco. Esse projeto realmente faz a diferença”, ressaltou.


A supervisora do Grupamento Escolar, Kawanna Lima, enfatizou o impacto direto na formação dos estudantes. “Nós podemos ver de perto como as crianças ganham disciplina, respeito e um novo olhar para o futuro. Para nós, do grupamento escolar, é sempre uma honra participar e desenvolver esse projeto. Acreditamos no impacto positivo que ele gera e na diferença que faz na formação dessas crianças. É um trabalho que nos orgulha muito”, destacou.


Na Escola Municipal Vilma Rodrigues Romero, a coordenadora pedagógica Silvana Fernandes Gimenes Franco também reforçou a importância da parceria. “A parceria entre a Guarda Municipal e a escola fortalece o trabalho educativo que já desenvolvemos e amplia a formação cidadã dos nossos alunos. Reconhecemos o quanto o trabalho da Guarda é essencial, não só na segurança, mas também na orientação, na prevenção e na educação da comunidade”, afirmou.

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Ela comemorou ainda o fato de a unidade estar entre as selecionadas nesta edição. “Ficamos muito felizes e honrados por estarmos entre as quatro escolas da rede municipal contempladas com o Projeto Guarda Municipal Mirim. Acreditamos que esse contato mais próximo com a Guarda, junto às orientações sobre disciplina, respeito, responsabilidade e às palestras educativas, fará muita diferença na formação das nossas crianças, contribuindo de forma positiva para o presente e o futuro delas”.


Durante os encontros, serão trabalhados temas como bullying e cyberbullying, regras e cidadania, prevenção ao uso abusivo de álcool e outras drogas, violência intrafamiliar, segurança no trânsito e uso excessivo de telas. A disciplina também é desenvolvida por meio da ordem unida, utilizada como ferramenta educativa para estimular organização, espírito de equipe e senso de responsabilidade.


Ao longo de mais de uma década, o projeto Guarda Municipal Mirim vem se consolidando como uma das principais ações preventivas da Guarda Municipal de Londrina, fortalecendo o vínculo entre escola, família e poder público. Mais do que orientar, o projeto contribui para a construção de valores e para a formação de cidadãos mais conscientes, preparados e comprometidos com o futuro da cidade.

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