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Jogo com referência a Epstein apresentado por alunos de faculdade gera polêmica

12 mar 2026 às 14:34

Uma proposta de jogo apresentada por alunos do curso de Engenharia de Computação do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) durante uma aula gerou repercussão entre estudantes da instituição após trazer referências ao caso envolvendo o empresário Jeffrey Epstein.


Segundo relatos de alunos, durante uma aula da disciplina de Computação, os estudantes deveriam apresentar a proposta de um jogo autoral que será desenvolvido ao longo do bimestre como parte de um trabalho acadêmico. O tema era livre e cada grupo deveria explicar sua ideia para a turma.


Um dos grupos apresentou como proposta um jogo cuja protagonista seria uma menina de 15 anos tentando escapar de uma ilha, fazendo referência a chamada “ilha de Epstein”. Na proposta, a personagem, precisaria interagir com cinco homens descritos como perseguidores para conseguir fugir da ilha.


Ainda de acordo com os relatos, alguns desses personagens teriam sido representados utilizando imagens de alunos da própria turma. Durante a apresentação, os estudantes explicaram que cada personagem teria preferências específicas relacionadas às expressões faciais da menina.


Uma das mecânicas do jogo permitiria alterar as expressões da personagem, de forma que o jogador deveria fazê-la demonstrar emoções específicas — como sorrir ou aparentar medo — para interagir com esses personagens e avançar na tentativa de fuga.


Estudantes que estavam na aula relataram que a apresentação foi recebida com risadas por parte de colegas. A proposta também teria sido compartilhada em um grupo de WhatsApp da turma, onde ocorreram reações semelhantes.


O episódio também repercutiu em um grupo maior de WhatsApp que reúne mais de mil estudantes do ITA. Segundo relatos, após alunos manifestarem indignação com o caso, parte dos participantes reagiu com comentários irônicos, com mensagens como “se não acharam graça é só ignorar”, “muita gente faz piada com o assunto” e “quando sai a versão beta do jogo?”.


Posicionamento do ITA

Em nota, a Força Aérea Brasileira (FAB), por meio do Departamento de Ciência e Tecnologia Aeroespacial (DCTA), informou que a atividade ocorreu durante uma aula do ITA destinada a alunos do curso de Engenharia de Computação. Segundo o comunicado, a disciplina propõe, entre seus exercícios, a concepção de um jogo interativo com o objetivo de desenvolver habilidades de programação e estruturação de código.


A instituição afirmou que a proposta mencionada foi imediatamente descartada após ser identificada como um tema inapropriado.O ITA também informou que o caso está sendo tratado “de forma célere e responsável”, conforme as normas internas da instituição. Além disso, ações de conscientização deverão ser reforçadas junto à comunidade discente por meio do Grupo de Trabalho de Equidade de Gênero e de outros órgãos da estrutura acadêmica.

NOTA NA ÍNTEGRA


A Força Aérea Brasileira (FAB), por meio do Departamento de Ciência e Tecnologia Aeroespacial (DCTA), esclarece que a atividade mencionada ocorreu durante uma aula do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), ministrada para alunos do curso de Engenharia de Computação e que tem, entre os exercícios propostos, a concepção de um jogo interativo, com o objetivo de que os estudantes desenvolvam habilidades de programação e estruturação de código. No contexto dessa atividade, os alunos foram convidados a apresentar propostas iniciais de temas para o desenvolvimento de jogos que seriam trabalhados ao longo do bimestre, exclusivamente no âmbito acadêmico da disciplina. Em relação ao tema específico mencionado na reportagem, a proposta foi imediatamente descartada por ter sido identificada como assunto inapropriado. O ITA destaca que o caso está sendo tratado de forma célere e responsável, dentro das normas vigentes da instituição. Ações de conscientização serão reforçadas junto à comunidade discente por meio do Grupo de Trabalho de Equidade de Gênero e demais órgãos da estrutura administrativa e acadêmica do Instituto. O ITA reafirma seu compromisso com a formação técnica e ética de seus estudantes e com a promoção de um ambiente acadêmico seguro, pautado pelo respeito, pela responsabilidade e pela integridade.

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