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Rosângela Moro defende manutenção de verbas para APAEs que atendem 40 mil alunos no PR

Deputada federal defendeu os repasses de verbas e destacou a importância das APAEs no sistema educacional do estado
06 jun 2025 às 21:35
Por: Portal Tarobá

As APAEs no Paraná desempenham um papel essencial no atendimento a pessoas com deficiência intelectual e múltipla. No estado, são 343 unidades que atendem mais de 40 mil alunos, oferecendo educação, cuidado e suporte especializado.


Em Cascavel, 530 estudantes são assistidos pela APAE local, que, além do ensino, oferece atendimentos na área da saúde e acompanhamento individualizado. Os recursos repassados pelo Governo do Estado representam até 50% do orçamento dessas instituições. Sem esse apoio financeiro, há risco de comprometimento nos serviços prestados, o que impactaria diretamente milhares de famílias que dependem da estrutura das APAEs.


A deputada federal Rosângela Moro esteve na APAE de Cascavel e destacou a importância da manutenção do financiamento público para garantir a continuidade do atendimento nas instituições.


"As APAEs aqui no Paraná têm um trabalho histórico. Desde 1970, o estado do Paraná firmou um convênio com as APAEs, e elas prestam educação básica na modalidade de educação especial. A Associação das Pessoas com Síndrome de Down entrou com uma ação alegando a inconstitucionalidade da lei do estado do Paraná — uma lei que autoriza a transferência de recursos do estado para as APAEs, permitindo que, em vez de o estado prestar esse serviço diretamente, as APAEs o façam. O corte desse recurso significaria o fechamento das portas dessas entidades para a prestação de serviços educacionais no Paraná. Esperamos que não haja nenhuma liminar declarando a inconstitucionalidade dessa lei", afirmou a deputada.


Daniele, mãe do pequeno Antony — que tem síndrome de Asperger e transtorno do espectro autista — reforçou que a continuidade do financiamento é fundamental: "Para mim, a APAE é superimportante, porque eu não tenho como colocá-lo em uma escola comum com crianças típicas. Ele é diferente, e as outras crianças percebem isso. Por mais que a gente queira a inclusão, que ele seja tratado igual aos outros, ele tem uma limitação. E aqui eles trabalham com essa limitação. Ele não vai sozinho ao banheiro, por exemplo. Em uma escola comum, vai ter uma professora para levar ao banheiro? Para dar água? Para trocar fralda? Aqui ele aprende o básico para poder se virar no dia a dia e ficar mais esperto. A APAE foi essencial no desenvolvimento dele."

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